民间艺术具有独特的教育功能，能够传承传统文化、培养审美情趣和创造力。现代艺术教育需要反思如何结合民间艺术的教育价值，以丰富教学内容和方法。民间艺术在教育中扮演着重要角色，其传承传统文化、培育审美及创造力等特点与现代艺术教育的需求相契合。现代艺术教育应反思自身，融入民间艺术元素，共同促进文化多样性与艺术教育的质量提升。

本文目录导读：

1. 民间艺术的教育功能
2. 现代艺术教育的反思
3. 民间艺术与现代艺术教育的融合

在当今社会，艺术教育的地位日益凸显，从古老的民间艺术到现代的艺术形式，艺术始终是人类文化的重要组成部分，民间艺术，作为传统文化的载体，具有深厚的历史底蕴和教育功能，现代艺术教育也在不断地发展和创新，本文旨在探讨民间艺术的教育功能，并对现代艺术教育进行反思，以期促进二者的有机融合。

民间艺术的教育功能

1、传承文化价值

民间艺术是民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化信息，通过民间艺术的教育，可以使学生们深入了解民族文化的传统和价值，从而增强对本土文化的认同感和自豪感，这种教育方式使学生在亲身参与和体验中，自然而然地接受了传统文化的熏陶，实现了文化的传承。

2、培养审美情趣

民间艺术的形式多样，内容丰富，具有独特的审美价值，通过接触和学习民间艺术，可以引导学生们发现美、欣赏美、创造美，从而培养他们的审美情趣，这种教育方式有助于学生们形成独特的审美观念，提高他们对美的追求和鉴赏能力。

3、锻炼实践能力

民间艺术往往涉及到手工制作、表演艺术等多种形式，这些活动都需要学生们亲身参与，动手实践，通过实践，学生们的动手能力、创新能力和团队协作能力得到了锻炼和提高，这种教育方式有助于培养学生们的实践精神和创新意识。

现代艺术教育的反思

1、过于功利化的教育目标

在现代艺术教育中，有时过于强调艺术技能的学习和掌握，而忽视了对艺术本质的探索和理解，这种功利化的教育目标可能导致学生们对艺术的兴趣降低，甚至产生厌学情绪，我们需要反思现代艺术教育的目标，是否过于功利化，是否忽视了对学生们艺术兴趣和素养的培养。

2、缺乏与民间艺术的融合

现代艺术教育往往注重现代艺术形式和技术的学习，而忽视了与民间艺术的融合，民间艺术作为传统文化的载体，具有深厚的历史底蕴和教育功能，将民间艺术融入现代艺术教育，不仅可以丰富教育内容，还可以使学生们更深入地了解本土文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。

3、教育方式的改进和创新

现代艺术教育需要不断改进和创新教育方式，传统的教育方式往往注重教师的讲授和学生的模仿，而忽视了学生的主体性和创造性，现代艺术教育应该注重学生的参与和体验，采用多样化的教学方式，如项目式学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣和创造力。

民间艺术与现代艺术教育的融合

1、引入民间艺术内容

现代艺术教育应该引入民间艺术内容，将其融入课程体系，可以设置民间艺术鉴赏课程，引导学生们了解和学习民间艺术的形式和内容，还可以将民间艺术与现代艺术形式进行结合，开展跨界创作活动，培养学生的创新能力和实践能力。

2、借鉴民间艺术的教育方式

民间艺术的教育方式具有独特之处，现代艺术教育可以借鉴其教育方式，民间艺术常常采用口头传授、示范表演等方式进行教学，这种方式注重学生的参与和体验，有利于激发学生的学习兴趣和创造力，现代艺术教育可以采用类似的方式，如项目式学习、情境教学等，提高学生的学习效果。

3、培养学生的文化素养和审美情趣

民间艺术与本土文化紧密相连，通过学习和欣赏民间艺术，可以培养学生的文化素养和审美情趣，现代艺术教育应该注重对学生文化素养的培养，引导学生了解和研究本土文化，增强对传统文化的认同感和自豪感，通过民间艺术的欣赏和学习，培养学生的审美情趣，提高他们的鉴赏能力和创造力。

民间艺术具有独特的教育功能，而现代艺术教育也需要不断反思和改进，通过将民间艺术融入现代艺术教育，不仅可以丰富教育内容，还可以使学生更深入地了解本土文化，增强对传统文化的认同感和自豪感，我们应该重视民间艺术的教育功能，并将其与现代艺术教育相结合，共同推动艺术教育的发展。